Этот пост обо всем сразу. О моем отношении к детскому развитию и о том, что я подразумеваю под детским развитием.
Этот пост должен был появиться года полтора назад, но появился только сейчас. Здесь собрано 10 моих основных внутренних правил по гармоничному развитию ребенка. На самом деле их намного больше, но эти главные) Не знаю, где у моих мыслей начало, а где конец, поэтому начну с середины.
После знакомства с книгой Масару Ибуки у меня возникло множество вопросов: как и чем все-таки заниматься? Неужели не существует не обобщенных рекомендаций, а четких указаний и методик, ведь книга написана почти полвека назад? Не может быть, чтобы японцы, так трепетно относящиеся к детскому воспитанию и развитию, не пошли дальше и не развили эту тему в целую систему. И я не ошиблась.
С недавних пор мы с Алисой каждую неделю выделяем около часа на беседы о живописи. Я обустроила небольшой уголок на кухне, сделав его картинной галереей, и теперь периодически меняю экспозицию.
Я давно обещала рассказать вам о книге, которая поразила меня — «Мальчики и девочки — два разных мира» Еремеевой и Хризман. Надеюсь, многие уже прочитали ее, если нет, то, возможно, после моего краткого описания, вам захочется это сделать. Это книга об исследованиях ученых нейрофизиологов, которые, исследуя записи биотоков головного мозга детей, пришли к очень интересным выводам.
Считается, что если у ребенка к двум годам формируется пассивный словарь из двух тысяч слов, то это очень хороший уровень. Скажу честно, я не считала, но все наши друзья, знакомые и родственники в один голос заявляют, что цифра 2000 осталась очень далеко позади. Я сейчас не хвастаюсь и не преувеличиваю, я хочу просто рассказать, как так получилось. Может быть, кому-нибудь пригодится.
P.S. На момент написания статьи Алисе 2,4.
Уже делала однажды пост-солянку из скопившихся фотографий на тему творчества, а потом еще немножко добавляла вот тут вразнобой. Так что это уже почти рубрика)
Еще немного о сыпучих играх в продолжении развития сенсорных ощущений.
Я постоянно ищу новые ощущения для малышачьих пальчиков, но простым "поковыряться в субстанции" как раньше ребенка уже не удивить, так что теперь эти самые субстанции должны включать элемент игры.
Или чем таким полезным заняться, когда очень лень, ничего не приходит в голову или почти ничего нет под рукой. Мы возились аж полчаса, и возились бы дальше, но мне было совсем лень) Внутри вариации на тему.
Знаете, когда я покупаю книги, то часто опираюсь на отзывы в интернете. Но часто так получается, что восторженные отзывы на интересные экземпляры книг принадлежат скорее коллекционерам детских книг, чем реальным мамам. Существует целый ряд книг, которые прекрасны по своему иллюстраторскому исполнению, по задумке, по воплощению, но читать их детям тяжело, если не сказать, невозможно.
Я бы хотела быть для вас реальной мамой-рецензентом, а не коллекционером, восхваляющим шедевры книжной иллюстрации, которые далеки от эталона настоящей детской книги, хотя по численности наших книг я уже приближаюсь ко вторым)
Поэтому сейчас речь пойдет о наших самых интересных находках, которые действительно полюбились Алисе после двух лет. О красивых, но бесполезных или недетских книгах я расскажу вам в следующем посте. А сейчас самый сок художественной литературы для детей за последние пару месяцев.
